Ideas educativas revolucionarias: fundamentos de la escuela pública. Condorcet.

Ideas educativas revolucionarias: fundamentos de la escuela pública. Condorcet.

             Las ideas procedentes del pensamiento ilustrado dejaran su marca en el ámbito educativo, y estas ideas fueron desarrolladas por Condorcet Kant o Rousseau, entre otros. De esta manera se construyó un nuevo paradigma educativo cuyas características más destacables eran:

-Eludir la servidumbre intelectual mediante la instrucción.

-La desigualdad de instrucción es una de las fuentes principales de tiranía.

-La educación como Derecho Universal.

-El poder público debe fijar el objeto de la instrucción, no enseñar opiniones como si fueran verdades.

-Se propugna la igualdad entre hombres y mujeres.

-Se determina la "incompatibilidad" de los maestros para dedicarse a otros menesteres.

Culminación de las ideas ilustradas: La pedagogía según Kant.

         Kant desarrolló una pedagogía que culminaba las ideas ilustradas previamente expuestas: 

-El hombre puede seguir sus impulsos o la razón, en ese sentido, es libre. Posteriormente,       avances científicos han demostrado que no tienen porque estar contrapuestos impulsos y razón.

-Para ser “moral” se debe obedecer el “imperativo categórico”, una máxima universalmente válida. Defendiendo la educación de los niños en la libertad, la igualdad, la tolerancia, el respeto, la cooperación, los descubrimientos de la ciencia, es decir, imperativos categóricos buenos.

-La voluntad humana ha de estar dirigida al máximo bien: “la barbarie es la independencia respecto de las leyes”, por eso, la voluntad de la educación sería “acostumbrar al hombre desde temprano a someterse a los preceptos de la razón".

-El hombre necesita seguir la ley moral que le empuja a una conducta que le aleja del salvajismo, porque mediante la educación “el hombre puede llegar a ser hombre”. Por tanto, Kant defiende que sin la educación el hombre se vuelve salvaje.

-Con la educación conseguimos que el hombre sea disciplinado, cultivado, prudente y moral.

-Y dividirá la Pedagogía en 2 partes: Educación física mediante la práctica de la memoria, sentidos, atención, imaginación como el juicio (adquisición de imperativos categóricos) y la razón, y la Educación práctica  destinada al logro de una conciencia moral libre. Temperamento.